Cronograma de actividades y tareas
Por marcar un tempo...
La presente planificación sirvió para el año en que pusimos en marcha el proyecto lector de nuestro centro y servirá para el sostenimiento del Proyecto Lingüístico de Centro en los años venideros. Sobra decir que los planes iniciales son necesarios, pero modificables en función de las necesidades y circunstancias concretas de cada curso.
FECHA |
LUGAR |
Nº DE REUNIONES |
ASPECTOS A TRATAR EN LAS REUNIONES GENERALES |
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DICIEMBRE |
Sala de profesores y Biblioteca
Biblioteca CEP Visita a otras fuentes de información. |
2 a 3 |
Puesta en marcha. Delimitación del título. Establecimiento del calendario, horario y fechas. Búsqueda de Bibliografía. Localización de documentos y revistas de interés. Revisión, selección y análisis de los materiales localizados. Trabajo de diferentes textos. |
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ENERO |
Sala de profesores y Biblioteca del I.E.S
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2 |
Puesta en común de experiencias y materiales de elaboración personal. Trabajo en el aula con los primeros materiales elaborados, para su evaluación. Trabajo con los alumnos y alumnas con el material definitivo que pasará a formar parte de la web de la biblioteca del centro. Retroalimentación y recogida de sugerencias del ETCP a las aportaciones del Proyecto. |
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FEBRERO |
1 |
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MARZO |
2 |
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ABRIL |
Sala de profesores y Biblioteca del I.E.S
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2 |
Elaboración de propuestas concretas que incidan en el futuro trabajo sobre este aspecto en el centro. Elaboración del dossier recopilación. Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos de la aplicación de las sugerencias. Evaluación del Proyecto. Elaboración de Memoria. Valoración sobre su continuidad. |
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MAYO |
1
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JUNIO |
1 |